«Патриотическое воспитание средствами музейной педагогики» из опыта работы учителя истории Державинской средней школы Поликарповой Ольги Владимировны

Выступление на семинаре ЦВР октябрь2009г.

Важность изучения истории своего села , края  в процессе воспитания подрастающего поколения  была осознана еще в 19 веке.  Недооценка  принижение  ценности культурного наследия России , важности патриотического воспитания недопустимы и сегодня. Не моя мысль : без  прошлого  нет настоящего  , без настоящего не бывает будущего . Нельзя жить Иванами не помнящими родства, нельзя  изучать историю  Родины  в отрыве от истории родного края. Многим сегодня становится  ясно, что без возрождения исторического сознания народа  невозможно выйти из кризисного состояния.. С родного дома  с трудов отцов и детей  и дедов на той земле , где ты живешь , начинается чувство Родины.

  В Державинской средней школе работаю двадцатый год  и все это время занимаюсь с учениками изучением истории родного края. Музей в нашей школе работает восьмой год. За это время силами учащихся и учителей собран богатый краеведческий материал. При музее работает краеведческий кружок . В этом учебном году его посещают в основном ученики 4- 6 класса.  С этими ребятами на кружке изучаем историю своей семьи. Ребята ищут ответы на такие вопросы:  кем были мои бабушка и дедушка , прабабушка и прадедушка, какой жизненный путь они прошли? В изучение истории семьи особое внимание  уделяется вкладу  в Победу 1945 года в тылу и на фронте. Интересный материал собран , когда рассматривали вопрос «реликвии семьи», «самая старая вещь в моем доме» и др. Ребята рисовали своих родственников , дом . Весь материал собирается в папку.

    Большая работа по патриотическому воспитанию  проводится при изучении  ВОВ , на примерах боевых и трудовых подвигов наших земляков. В музее много интересных материалов периода ВОВ .Это фотографии,  грамоты , записи воспоминаний ветеранов  боевых и трудовых подвигов наших земляков. Несколько лет идет переписка с бывшим учеником Державинской школе периода Вов . Думник Павел Иванович был с матерью эвакуирован  в наше село и учился в школе с 1941 по 1944гг.. Павел Иванович присылает  нам газеты, фотографии , свои трудовые грамоты , воспоминания о времени эвакуации.

   С интересом ребята собрали материал о участниках локальных войн, по материалам оформлен стенд в музее. Есть в музее материал и о Герое России Марченко Антоне, по этим материалам  проводились классные часы.

   Музейное  направление предусматривает  и такую работу в школьном музее , как экскурсии. Учащиеся экскурсоводы готовят и проводят экскурсии , используя материалы музея. В течении учебного года проводятся экскурсии , посвященные истории села , школы,  Московской битве , Сталинградской битве ,снятию блокады Ленинграда .

  По материалам школьного музея проводятся  классные часы мероприятия,  краеведческий материал  используется на уроках истории. Также на уроках ребята получают задания с использованием краеведческого материала. Ученики 9 класса , изучая коллективизацию писали сочинение « Коллективизация  в судьбе моей семьи». Самые интересные работы находятся в музее.

  Изучая историю родного края  можно добиться  конкретных результатов в рамках программы по патриотическому воспитанию подрастающего поколения и здесь можно согласиться  с Николаем Андреевичем Крыжановским , в прошлом генерал – губернатором  Оренбургской губернии, говорившем  о том , что незнание собственного края не только  странно , но и в государственном отношении вредно.